李世暉老師目前擔任全台唯一授予日本研究學位之政治大學日本研究碩/博士學位學程的主任，是台灣中生代重要的日本研究專家，專長領域為日本政治經濟與數位內容產業。另一方面，李世暉老師亦為新成立《日本與亞太研究季刊》編輯委員及當代日本研究學會理事，推動學會與台灣日本研究學群相關事務不遺餘力，因此本期特別專訪李老師，以饗讀者。

　　搭上1980年代日本動漫畫、音樂與遊戲等流行文化風靡台灣潮流的順風車，李老師在大學之前就透過這些媒介內容一窺日本文化與風情，並對日語與日本產生興趣。1991年李老師進入政大外交系就讀，正逢日本歷經泡沫經濟頂峰乃至破裂的劇烈變化。對於日本當時政經現勢的疑惑，使李老師進一步產生探究其原因的興趣：為什麼日本在快速成長與發展後，會走上泡沫經濟的不歸路？泡沫經濟破裂，以及所代表的意義為何？在這些疑惑與問題的驅使下，李老師申請日文系輔系，除了修習于乃明教授的日本外交史、日本近代史課程，也透過閱讀日本的文獻，從日本近代轉變的根源與社會基礎，以及對日本時事的掌握，尋求並拼湊對於日本整體圖像的理解。歷史觀點與基礎很重要，但只有歷史是不夠的，因此李老師亦至政治系修習日本政治。而在心理系藍三印教授的日文課上，因緣際會得知日本交流協會留日獎學金的訊息，加上志趣明確，使得李老師在大二、三的階段就決定要透過考取交流協會獎學金的方式赴日攻讀博士學位。 

　　大學畢業後，李老師繼續在政大東亞研究所深造，師從研究中日關係的邱坤玄老師。由於改革開放後中國的影響力漸增，逐步成為日本所面對東亞現勢的最大變數，因此李老師以美日安保中的中國因素為題撰寫碩士論文。東亞所畢業後，李老師通過考試取得交流協會留學獎學金資格，並申請上京都大學法學部，於2001年赴京都展開留學生涯。第一年是以研修生的身份，師從中西寬老師並持續研究美日安保議題。但基於亞洲金融風暴、區域經濟整合趨勢等國際環境的鉅變下，李老師決定轉到經濟學部，回到大學時期探究日本政經議題的興趣與初衷。之後，通過入學考取得正式生資格後，李老師師從研究世界經濟的本山美彥老師，探討帝國權力與貨幣制度的關係，聚焦於近代日本透過貨幣金融系統發揮國際政治影響力的企圖。

　　2006年，李老師取得京大經濟博士後返回台灣，先於清雲科技大學（今健行科技大學）國際企業經營所任教，之後轉赴中央大學新成立客家學院教授政治經濟學。開始在學界執教鞭後，李老師發覺台灣不乏日本流行文化，但卻缺乏與經濟產業面的連結，因此著手進行日本流行文化與數位內容產業領域的相關研究；另一方面，亦持續以國際政治經濟學的角度進行日本研究，並開始參與甫成立學會所舉辦的日本研究相關活動，結識學界先進。2011年政大日本研究碩/博士學程成立，李老師再次轉移陣地赴政大任教；並於2014年擔任學程主任，專注於日本研究的推展與人才學的培育。李世暉老師近年亦將研究成果以專書形式出版，例如《改變世界的任天堂》（2008年）、《文化經濟與日本內容產業：日本動畫、漫畫與遊戲的煉金術》（2013年）、《日本國家安全的經濟視角：經濟安全保障的觀點》（2016年）、《我的船上沒有手下，只有夥伴！：向【航海王】學願景領導力》（2016年）等書。

　　對於未來日本的發展，李老師從國際政治經濟學的分析途徑提出兩個觀點，第一，日本仍會持續「貨幣」與「國家權力」之間的連結，亦即以經濟手段獲取政治影響力的路線。第二，泡沫經濟之後的日本，其在經濟上的不安全感會直接左右安全保障與政治外交的政策走向。而影響日本未來最大的不確定因素，仍是中國。與中國和解、或者聯美制中都是可能的策略，關鍵在於何者能最大程度地降低日本的不安全感。身為學會理事，李老師非常贊同且支持當前學會運作與發展方向，包含繼續強化以政治、經濟、社會為主軸之社會科學領域核心的當代日本研究，以及發展與其他學會、機構的關係與橫向連結。